一直以來我們都希望豐原漆藝館的角色,除了保留地方漆藝資產外,也希望將祖先留下來的漆藝產業璀璨生命有所傳承、分享與延續,讓民眾能繼續了解與接觸,傳達地方文化美學的角色,關懷鄉土、關懷社會。
想起有一位「信望愛智能啟智中心」的老師來漆藝館,前前後後端詳許久,我見她滿臉疑問於是:請問有甚麼需要服務嗎?老師表情有些靦腆,聽說貴館有推出弱勢團體能來貴館免費體驗製作漆藝DIY活動,是真的嗎?如果我們的孩子行動很不方便也可以嗎?語氣中看得出老師的擔心與謹慎,我說當然沒問題,不過我們需要相互合作,增加志工服務人數及貴單位有家長老師能一起協助幫忙,老師的眼睛發亮,馬上安排幾場參訪時間,館內當然也忙碌起來。
每一次「特殊教育班」的團體來參觀,館內的氣氛就異常的熱絡,志工的精神也抖擻起來,是怎麼樣的氛圍讓志工有不一樣的服務人生,記得有一次「東勢地區彩虹村全人關懷中心」的小朋友,都是一些單親與隔代教養的小朋友們,一行約20多人,他們每個人都很有禮貌,很客氣,但也看得出有些畏縮與不好意思,我希望志工們對待她們跟一般人一樣,我們看漆藝影片、展覽品、導覽解說、製作漆器護照(來漆藝館可蓋章照相帶回一張紀念明信片)及小漆盤蒔繪DIY體驗活動。
經過一個半小時的相處,活動結束了,每個小朋友都製作出非常美麗的彩繪漆盤,每個人的表情瞬間也燦爛了起來,一般而言,若是觀光客,應該是趕緊合照留念,然後匆匆忙忙的趕時間離去,但是,全人關懷中心的小朋友們並沒有如此做,他們自己幫我們收拾好混亂的桌面,然後有一位大哥哥拿起一把吉他,說要唱一首歌獻給漆藝館,為忙碌一早上的志工及好友們,他們歌聲中充滿感謝與祝福,表情也令人不捨與動容,歌詞是這樣:謝謝你燦爛笑容,照亮我的天空;謝謝你分享心情,把我放在你心中;夜裡有時會寒冷,你我生根同暖土;友情是最亮的星,我的生命從此美麗;我們要一起笑一起哭,千萬人中有個人懂我,你有最珍貴的角落。
那天,我們的志工告訴我,第一次幫人導覽解說到想哭,因為,當孩子們開始說起他們孤單的故事與第一次外出可以製作一個藝術品回家,他們覺得社會中有個角落讓他們覺得被重視與溫暖,然後,每個孩子都去跟為大家服務的志工們道謝與擁抱,這是一次志工不同的體驗,每個人眼中也充滿淚水與感恩並相互的成長。
我常常覺得,很多人每天工作久了都變成一種形式或儀式,忘記了當初從事這項工作的熱情與夢想,這群小朋友讓大家找到來漆藝館做志工當初那份熱情與感動。
豐原漆藝館外的紫藤花開的燦爛,連要結婚的新人都來與她合影,求紫氣東來喜洋洋,人們的笑容多了,精神也就豐富了起來,多年來漆藝館共服務了數十個弱勢單位團體達上千人次,我們有幸找回人與人最基本的互信、互助及相互成長,讓豐原漆藝館成為大家在忙碌工作生活之餘,每個人生命中最珍貴的角落。